Σήμερα, ασχοληθήκαμε με το διάσημο παραμύθι, του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν , Το έλατο

Το διαβάσαμε, το είδαμε και σε βίντεο στο youtube, .

Στη συνέχεια, τα νήπια προβληματίστηκαν με τα πιο βαθιά νοήματα του παραμυθιού….

Πώς το ελατάκι, δεν ήταν ποτέ ευχαριστημένο με τη ζωή του στο δάσος και όλο γκρίνιαζε για να φύγει και να πάει σε άλλα μέρη.

Πώς χάρηκε όταν το έκοψαν οι ξυλοκόποι γιατί πίστευε πως θα περνάει καλύτερα στο σαλόνι ενός σπιτιού…

Την απογοήτευση που ένιωσε όταν τα πράγματα δεν έγιναν όπως τα περίμενε και βρέθηκε ξεχασμένο σε μία παλιά αποθήκη.

Και τελικά, την χαρά που ένιωσε όταν το έκαψαν κι έγινε καπνός κι ελεύθερο πετούσε πάνω πάλι από το αγαπημένο του δάσος που είχε γεννηθεί και μεγαλώσει.

Τα νήπια κατάλαβαν πως η ζωή του στο δάσος ήταν πολύ καλύτερη από αυτή στο σαλόνι του σπιτιού…

Γι αυτό αποφάσισαν να ζωγραφίσουν και να φτιάξουν μια ομαδική εργασία, με τη ζωή του έλατου στο δάσος… με τους φίλους του : τον αέρα και τον ήλιο, το λαγουδάκι, τα παιδιά και τα πουλιά που φώλιαζαν στο φύλλωμα του.

Και να το αποτέλεσμα…

Ακόμη, τα παιδιά δραματοποίησαν το παραμύθι με μεγάλη χαρά.

Κατέληξαν στο συμπέρασμα πως δεν είναι σωστό να κόβουμε τα έλατα για να τα στολίσουμε για τα Χριστούγεννα.

 Μπορούμε να αγοράζουμε πλαστικά δεντράκια, που είναι εξίσου όμορφα.

Στο τέλος, έφτιαξαν και τα δικά τους ελατάκια με πράσινο χαρτόνι και στόλισαν την τάξη τους….

Επέτειος της εξέγερσης του Πολυτεχνείου αύριο και όλη η προηγούμενη εβδομάδα ήταν αφιερωμένη σε σχετικές δραστηριότητες.

Διηγηθήκαμε στα παιδιά την ιστορία του Πολυτεχνείου, ακούσαμε τα ηχητικά ντοκουμέντα, παρακολουθήσαμε το βίντεο της εισβολής του τανκ και ακούσαμε και μάθαμε τα τραγούδια της εποχής..

Οι πρώτες ζωγραφιές των νηπίων, αποτύπωσαν με τον καλύτερο τρόπο το πώς συνέλαβαν την ιστορία του Πολυτεχνείου..

Οι ζωγραφιές τους, ήταν τόσο ζωντανές και περιγραφικές που μας οδήγησαν στη κατασκευή μιας ομαδικής εργασίας με σχετικό περιεχόμενο.

Στη συνέχεια, έγινε ανάγνωση κι επεξεργασία της Ντενεκεδούπολης και η αντιστοίχηση της με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου…  Ο Λαδένιος ήταν τελικά χουντικός… ανακοίνωσε ένα παιδί.

Πάλι οι ζωγραφιές τους ήταν πολύ παραστατικές….

Κι όταν μιλήσαμε για τα συναισθήματα που μας προκαλούν τα γεγονότα του Πολυτεχνείου , οδηγηθήκαμε αυθόρμητα στην παραδοχή της φρίκης του πολέμου και της μεγάλης αξίας της Ειρήνης…. για τους ανθρώπους…

Διαβάσαμε λοιπόν το πάντα επίκαιρο παραμύθι του Αριστοφάνη, την Ειρήνη και τα νήπια έφτιαξαν μία σχετική ομαδική εργασία..

Παρατηρούμε σε πρώτο πλάνο, τον Πόλεμο που έβαλε στο γουδί του και κοπανάει τις πόλεις, τον τρυγαίο που πάει στους Θεούς να ζητήσει βοήθεια με το σκαθάρι του και φυσικά την όμορφη Ειρήνη και τα παιδιά που την αγαπούν…

Τέλος, κατασκευάσαμε και τα γνωστά περιστέρια της Ειρήνης σε μόμπιλε , που τα παιδιά θα πάρουν μαζί τους φεύγοντας αύριο μετά τη γιορτούλα μας. 

Και του χρόνου…

Βδομάδα καλλιτεχνικής δημιουργίας στο νηπιαγωγείο μας, αυτή που μας πέρασε….. με πολλές ζωγραφιές και πολλή πλαστική με πλαστελίνη.

Και να  ορισμένα από τα δημιουργήματα των νηπίων που έγιναν όλα, κατά τη διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων.

Δεν είναι όλα πολύ όμορφα;

Το παρακάτω πρόγραμμα  εκπονήθηκε από τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας  κατά τη διάρκεια του τρίτου τριμήνου του  τρέχοντος σχολικού έτους.

Οι στόχοι που τέθηκαν εξρχής ήταν οι εξής:

1. Να κατανοήσουν τα νήπια πως η ηλιακή ακτινοβολία είναι ευεργετική για τους ανθρώπους, τα ζώα και τα φυτά, η υπερβολική όμως έκθεση στον ήλιο έχει αρνητική επίδραση στην υγεία τους.
2. Να  συζητήσουν και να ενημερωθούν για τα μέσα προστασίας από την ηλιακή ακτινοβολία (εγκυκλοπαίδειες, διαδίκτυο)
3. Να  ασχοληθούν με πίνακες ζωγραφικής που απεικονίζουν την έκθεση των ανθρώπων στον ήλιο.
4. Να παίξουν διάφορα παιχνίδια πχ σταυρόλεξα με το λογισμικό  Hot Potatoes , να διαβάσουν παιδική λογοτεχνία σχετική με την ηλιακή ακτινοβολία.
5. Να γνωρίσουν  το ταξίδι του ήλιου πάνω στην επιφάνεια της γης, με το λογισμικό, Google Earth.
6. Να επισκεφθούν φαρμακείο και να γνωρίσουν τα διάφορα αντιηλιακά προιόντα .

Έχοντας λοιπόν  στο μυαλό τους παραπάνω στόχους, ασχοληθήκαμε με πολλές

σχετικές δραστηριότητες.

Ενδεικτικά αναφέρονται ορισμένες από αυτές:

1.     Δημιουργία ομαδικής εργασίας με θέμα:<  Γιατί χρειαζόμαστε τον ήλιο >

(άνθρωποι, ζώα και φυτά )

2. Αναζήτηση στο διαδίκτυο καθώς και σε παιδική λογοτεχνία πληροφοριών για τις βλαβερές επιπτώσεις του ήλιου και το πώς προστατευόμαστε από αυτόν.

3. Δημιουργία αφίσας  με θέμα:< Τι μας προστατεύει στον δυνατό ήλιο >.

4. Παρατήρηση, συζήτηση και αναπαράσταση πινάκων ζωγραφικής που απεικονίζουν τον ήλιο είτε στην ανατολή είτε στην δύση του.

Ιδιαίτερα ασχοληθήκαμε με τον πίνακα  :; Ο ανατέλλων ήλιος  του Μονέ.  Συζήτηση των ιδιαιτεροτήτων του πίνακα και προσπάθεια αναπαραγωγής του από τα νήπια.

5. Δημιουργία σταυρολέξου (σχετικού με την ηλιοπροστασία) με το λογισμικό Hot Potatoes και προσπάθεια επίλυσης του από τα νήπια.
6. Γνωριμία με το ταξίδι του ήλιου στην επιφάνεια της γης με το λογισμικό Google Earth (εναλλαγή μέρας και νύχτας).

Τα νήπια έβρισκαν τη θέση του ήλιου , μια συγκεκριμένη στιγμή της ημέρας.

7. Πείραμα με φακό και υδρόγειο σφαίρα όπου ο φακός αναπαριστά τον ήλιο.  Τα νήπια διαπίστωναν  ποιες περιοχές της γης είχαν μέρα και ποιες νύχτα.

8. Επίσκεψη σε φαρμακείο για να γνωρίσουν τα αντηλιακά προιόντα . Ο φαρμακοποιός τους εξήγησε τι είναι το αντιηλιακό, πότε πρέπει να φοριέται και τι είναι το SPF.

Παρακάτω παρατίθενται  ορισμένες φωτογραφίες των δράσεων μας…

Δημιουργία αφίσας από τα νήπια για τη χρησιμότητα του ήλιου.

Η εναλλαγή της μέρας και της νύχτας με υδρόγειο σφαίρα, ήλιο και φεγγάρι (Αναπαράσταση).

Παρατήρηση της μέρας και της νύχτας με το λογισμικό Google Earth.

 O πίνακας :  Ο ανατέλλων ήλιος  του Κ. Μονέ που επεξεργαστήκαμε.

Οι δημιουργίες των μικρών ζωγράφων μας !!!

Δημιουργία αφίσας για την ηλιοπροστασία

           Παρατηρώντας τα αντιηλιακά στην επίσκεψη μας στο φαρμακείο.

Εδώ οι προσκλήσεις μας. H καλοκαιρινή μας γιορτή έχει θέμα το ταξίδι του ήλιου πάνω στη γη.

Αποτελέσματα αξιολόγησης (οφέλη, δυσκολίες, κ.λπ):

Το σημαντικότερο όφελος που προέκυψε από τη διεξαγωγή του προγράμματος ήταν η κατανόηση από τα νήπια, της συμβολής του ήλιου στην προαγωγή της  υγείας του ανθρώπου.

Εξίσου σημαντική υπήρξε όμως και η διαπίστωση πως η υπερβολική έκθεση στο ήλιο, μπορεί να δημιουργήσει πολύ σοβαρά προβλήματα στην υγεία μας.

Τέλος , πάνω από όλα, τα νήπια αντιλήφθηκαν πως ο άνθρωπος διαθέτει ένα σωρό όπλα στη φαρέτρα του για να προστατευτεί από τις βλαβερές επιπτώσεις του ήλιου.

Εποπτικό Υλικό που χρησιμοποιήθηκε:

Βιβλιογραφία

Ήλιος, αστέρια και πλανήτες εκδ. Παγουλάτου

Ήλιος, ήλιος και βροχή εκδ. κέδρος

Δε φοβάμαι το σκοτάδι εκδ. Μοντέρνοι καιροί

Το παιδί του ήλιου εκδ. Ελληνικά Γράμματα

Ο Φαέθοντας και το άρμα του ήλιου

Ο κόκκινος γίγαντας εκδ. Κέδρος

Ο καλός βασιλιάς ήλιος εκδ. Vichy

Η αόρατη ομπρέλα εκδ. Διάπλαση

Οι Δερματούληδες στο ταψί του ήλιου εκδ. Άμμος

Το σύμπαν εκδ. Κίρκη

Ο φίλος μου ο ήλιος εκδ. Ελληνικά Γράμματα

Παίζοντας με τον ήλιο εκδ. Μύρτος

Ο δράκος που έφαγε τον ήλιο εκδ. Πατάκη

Ο ήλιος είναι για όλους εκδ. Πατάκη

Η οικογένεια του ήλιου εκδ. Πατάκη

Δικτυογραφία

Η φωτοσύνθεση των φυτών:

Το ηλιακό μας σύστημα ? Ο ήλιος  (Video  youtube )

Γιατί πρέπει να φοράμε αντιηλιακό  ( Video  youtube)

HΛΙΟΣ  ΦΑΕΘΩΝ (Ελληνική Μυθολογία)  Video youtube)

Πώς να κάνετε τον ήλιο φίλο σας  ( Video youtube )

O ήλιος και ο βόρειος Άνεμος  ( Video youtube)

Hλιακά εγκαύματα και κανόνες ηλιοπροστασίας

Ιστοσελίδα: babyzone.gr

Οι περιπέτειες το Ηλία και της Ηλιάνας στην ακροθαλασσιά

(ψηφιακό παραμύθι)

Έρχεται σιγά σιγά το Πάσχα και φτιάξαμε κι εμείς τις καρτούλες και τα καλαθάκια μας…

Συζητώντας για τα χαρακτηριστικά της εποχής της Άνοιξης, τα νήπια έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον στα φρούτα που υπάρχουν αυτήν την εποχή και πιο συγκεκριμένα στις φράουλες.

Αναζητησαμε λοιπόν πληροφορίες για το φυτό της φράουλας και δοκιμάσαμε φράουλες στο νηπιαγωγείο.

Τα νήπια τότε, θέλησαν να φτιάξουμε κι ένα φραουλογλυκό, δηλαδή ένα γλυκό με φράουλες.

Αποφασίσαμε λοιπόν πως το γλυκό μας θα έπρεπε να περιέχει σίγουρα ζάχαρη και κρέμα για να είναι νόστιμο.

Συγκεντρώσαμε λοιπόν τα υλικά (ευγενική χορηγία μιας μητέρας ενός νηπίου της τάξης μας ) και ξεκινήσαμε.

Τα νήπια χωρίστηκαν πρώτα σε  τέσσερις ομάδες: την ομάδα του πλυσίματος που φορούσε στην κονκάρδα της, μία βρύση,

 

 

την ομάδα του κοψίματος, που ανέλαβε να κόψει με πλαστικά μαχαιράκια τις φράουλες και φορούσε την αντίστοιχη κονκάρδα ,

 την ομάδα ανακατέματος που ανακάτεψε την κρέμα δηλαδή το γιαούρτι με το ζαχαρούχο γάλα και φορούσε την κονκάρδα με το χτυπητήρι

και τέλος την ομάδα σερβιρίσματος που σέρβιρε το γλυκό και φορούσε κονκάρδα με σερβιτόρο.

Η όλη διαδικασία ήταν πολύ ευχάριστη για τα νήπια και πολύ βιωματική καθώς έπλυναν, έκοψαν, ανακάτεψαν και σέρβιραν .

Έφαγαν με μεγάλη χαρά το φραουλο γλυκό που είχαν  δημιουργήσει.

Κάποιοι ανέλαβαν να γράψουν τη συνταγή, για να μην την ξεχάσουν.

       

Και στο τέλος φτιάξαμε φράουλες από χαρτόνι, με τις οποίες κάναμε προσθεσούλες στην παρεούλα, καθώς βρισκόμαστε στην έννοια της πρόσθεσης αυτην την περίοδο στα μαθηματικά.

Το φραουλογλυκό μας είχε μεγάλη επιτυχία, κεράσαμε και τους δασκάλους του Δημοτικού Σχολείου.

Η μεγαλύτερη όμως επιτυχία των νηπίων, φάνηκε στην άριστη συνεργασία μεταξύ τους για την επίτευξη ενός κοινού στόχου.

 Όλες οι ομάδες συνεργαστηκαν άψογα και πέτυχαν.

 

Τις γιορτάσαμε και φέτος τις Αποκριές και με το παραπάνω..

Καθώς είναι ίσως η πιο αγαπημένη γιορτή των παιδιών, ασχοληθήκαμε πολλές μέρες και με πολλές δραστηριότητες.

Μιλήσαμε για το θεό Διόνυσο, το θεό του κρασιού και του γλεντιού και τον πατέρα του θεάτρου και της μάσκας..

Τον ζωγραφίσαμε, γράψαμε το όνομά του και φτιάξαμε, το αίνιγμα του.

Το αίνιγμα, το δημιούργησαν τα παιδιά και είναι το εξής :

Είμαι αρχαίος θεός,

κρατάω στο ένα χέρι κισσό

και στο άλλο ποτήρι με κρασί.

Φοράω στεφάνι από σταφύλια

στο κεφάλι,

και μου αρέσει το γλέντι.

Ποιος είμαι;

Είδαμε στο διαδίκτυο αρχαίες μάσκες.

Φτιάξαμε αποκριάτικα κολάζ….

Φτιάξαμε τις δικές μας αποκριάτικες μάσκες και στέμματα για τις κοπέλες μας.

Φτιάξαμε χαρταετούς και επεξεργαστήκαμε το ποίημα της Ρένας Καρθαίου,    Χαρταετοί στον ουρανό 

Και φυσικά, κάναμε αποκριάτικο πάρτυ, ντυμένοι καρναβάλια.

Το πάρτυ μας, είχε χορό, πολύ φαγητό , πολλές σερπαντίνες και φυσικά παιχνίδι σκοποβολής με ένα πεινασμένο κλόουν που έτρωγε τις χαρτόμπαλες των παιδιών…

Πόσο όμορφο είναι το χιόνι όταν είσαι παιδί !!!!

Σχεδόν μαγικό…..

Μπορείς να παίξεις χίλια δυο παιχνίδια με αυτό και να φτιάξεις τι άλλο;

ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟ!!!!!!!!!!!!!!

Δυστυχώς φέτος δεν είδαμε σχεδόν καθόλου χιόνι στον τόπο μας, αλλά αυτό δεν μας πτόησε καθόλου…

Διαβάσαμε παραμύθια και ποιήματα για χιονανθρώπους που έλιωσαν ή που δεν ήθελαν να λιώσουν ακόμη και χιονανθρώπους που έγιναν φίλοι με τα παιδιά…

Ένα ποιηματάκι που επεξεργαστήκαμε είναι το παρακάτω:

Ο μικρός χιονάνθρωπος.

Στο βορρά, στη Νορβηγία,

μες στα χιόνια και στα κρύα

ζει ένας νάνος από χιόνι

που ποτέ ποτέ δε λιώνει.

Γιατί εκεί όλο χιονίζει

κι ο αερας στροβιλίζει

τις νιφάδες από χιόνι.

Ξέρεις τι σκέφτομαι λοιπόν;

Είναι η τύχη του βουνό,

αφού ζει στη Νορβηγία

μες στα χιόνια και στα κρύα.

Φυσικά συζητήσαμε το λόγο για τον οποίο ο χιονάνθρωπος είναι τυχερός που ζει στη Νορβηγία.

Πού είναι η Νορβηγία; Πού είναι ο Βορράς;

Τη ψάξαμε και τη βρήκαμε στον παγκόσμιο χάρτη του νηπιαγωγείου μας και φυσικά στο Google earth.

Τελικά αποφασίσαμε πως η Νορβηγία είναι πολύ Βόρεια χώρα σε σχέση  με την Ελλάδα που είναι πιο Νότια…

Άρα , συμπεράναμε πως αν ο χιονανθρωπος μας έμενε στην Ελλάδα μας θα ήταν πιο άτυχος, γιατί θα έλιωνε σχεδόν αμέσως από το συχνό ήλιο της χώρας μας.

Τα παιδιά λοιπόν εμπνεύστηκαν από το παραπάνω ποίημα και θέλησαν να μοιραστούν στιγμές που φάνηκαν τυχερά… πχ όταν πήγαν μια μέρα στη θάλασσα και ψάρεψαν με τους γονείς τους ένα μεγάλο ψάρι ή όταν αρρώστησε ο γιατρός και έχασαν εκείνη τη μέρα το εμβόλιο τους.

Αποφάσισαν να αποτυπώσουν εικαστικά το τυχερό χιονάνθρωπο της Νορβηγίας που ζει μες στα χιόνια και τα κρύα.. και να οι δημιουργίες τους..

Χαρούμενο και ευτυχισμένο το 2016!!!!!

Το νέο έτος μπήκε για τα καλά και μαζί του, επιτέλους και ο χειμώνας….

Πολύ κρύο σήμερα αν και δεν είδαμε καθόλου χιόνι ακόμη.

Για να δούμε λοιπόν λίγο χιόνι, καθώς μιλάμε για το χειμώνα ψάξαμε στο ίντερνετ πίνακες ζωγραφικής με χιονισμένα τοπία.

Πρωταγωνιστής και πάλι ο αγαπημένος μας ζωγράφος, ο Μονέ με τα υπέροχα χιονισμένα του τοπία…

Με αφορμή λοιπόν τα έργα του παραπάνω ζωγράφου, δημιουργήθηκαν από τα νήπια χειμωνιάτικα τοπία.

Τα νήπια ζωγράφισαν σπίτια, δέντρα, χιονάνθρωπους και ότι άλλο φαντάστηκαν…

Εδώ την ώρα της δημιουργίας……